3a klasės mokiniai nuotaikingai ir įdomiai keliavo po muzikos instrumentų šalį. Dalyvaudami Kauno miesto muziejaus, Tautinės muzikos skyriaus edukacijoje „Liaudies muzikos instrumentų šalyje“, vaikai susipažino su įvairiais lietuvių liaudies muzikos instrumentais ir šiuolaikine folklorinės muzikos kryptimi – post-folkloru, klausėsi muzikos įrašų ir šauniai atliko sutartinę „Buvo dūda Vilniuj“, dalyvaudami interaktyvioje pramogoje – sutartinių karaokė. Smagiai išbandė jėgas muzikuodami skrabalais, būgnu, tabalais, kanklėmis ir kitais liaudies muzikos instrumentais. Kelionės pabaigoje aktyviai dalyvavo viktorinoje ir pasitikrino įgytas muzikines žinias.
Šimtmečio senumo mokyklinės istorijos… Pradžios mokyklos suolas, kuriame sėdėjo mūsų seneliai … Rašalinės pripildytos rašalo… Išblizginti plunksnakočiai… Gražiai suraitytos dailyraščio raidelės… „Ar mes tokias rašysime?“ – pasigirsta klausimas. „Ne, aš taip nesugebėsiu.“ – sako tylus balsas. Bet… Ryžtingam, atkakliam ir stropiam mokiniui nėra neįveikiamų iššūkių ir 3a klasės mokiniams Lietuvos švietimo istorijos muziejaus edukacinėje istorinėje pamokoje „Dailyraštis tarpukario mokykloje“ puikiai pavyko rašyti mirkant plunksnakotį į rašalą ir raityti neįprastas raides.
Dauguma greičiausiai pasakytų, kad matematika – vien tik skaičiai. Tačiau 3a klasės mokiniai, dalyvavę Kauno tvirtovės VII forto edukacinėje programoje „IQ iššūkis. Matematinės dėlionės“, jums drąsiai pasakys, kad matematika gali būti labai įdomus žaidimas. Šios edukacijos metu jaunieji matematikai susipažino su įvairiomis 2D ir 3D dėlionėmis, sužinojo, kokių matematinių gudrybių reikia sudarant dėliones, kas yra projekcijos ir kodėl jos tokios svarbios analizuojant įvairius 3D modelius. Be to, vaikai patys galėjo išbandyti tikrą IQ iššūkį, spręsdami dėliones „Pentomino“, „Tangrama“, „T“, Soma kubas, ir tokiu būdu smagiai ugdytis savo loginį ir erdvinį mąstymą bei kūrybiškumą.
3b klasės mokiniai su mokytoja Aušra išsiruošė į ilgai lauktą edukacinę išvyką „Pažintis su Lietuvos sostinėmis…Kernavė“. Pažintį su pirmąja Lietuvos sostine vaikai pradėjo Kernavės archeologinės vietovės muziejuje, ten dalyvavo dviejuose edukaciniuose užsiėmimuose. Jų metu sužinojo daug įdomių faktų apie senovės lietuvių gyvenimo būdą, tradicijas, papročius. Vėliau aplankė viduramžių miestą, o pasivaikščioję po Pajautos slėnį, užlipo ant Aukuro piliakalnio.
Smagu mokytis keliaujant bei praktinėse patirtyse gilinant istorines ir pasaulio pažinimo žinias.
Birželio 2 dieną 3b klasės mokiniai džiaugėsi ne tik pirmaisiais vasaros saulės spinduliais, bet rytą pradėjo stebėdami … filmą „Pakeliui į mokyklą“. Tai – filmas apie mokytis trokštančius vaikus. Trečiokai susipažino su keturių vaikų gyvenimo istorijomis, kurios lyg pakuždėjo, kokie mes esame laimingi, kad galime lankyti mokyklą. Prancūzų režisieriaus P. Plissono dokumentinis filmas vaikams paliko didelį įspūdį ir davė peno ilgai diskusijai, kodėl mes mokomės? Atsakymo į šį visiems svarbų klausimą ilgai laukti nereikėjo, nes tą pačią dieną trečiokai virtualiai susitiko su progimnazijos Šimtukininkų klubo nariais. Tai – mūsų progimnazijos vyresnių klasių mokiniai, kurie šiais mokslo metais už įvairius mokomuosius dalykus surinko po 100 dešimtuką!!! Vaikai susižavėję klausėsi penktokų, šeštokų, septintokų ir aštuntokų sėkmės istorijų. Tai jau tikros istorijos, ne iš filmo… Po to trečiokai sėdo piešti savo herbus, kuriuose ir pavaizdavo kaip svarbu siekti žinių.
Mokytoja Aušra visų 3b klasės mokinukų vardu dėkoja ŠIMTUKININKAMS už skirtą laiką, už išsakytas mintis, už „pasėtą“ norą mokytis. AČIŪ.
Oras puikus, lauko aplinka nuostabi, tad 2b klasės mokinių penktadienio ugdymosi erdvė persikėlė į lauką – integruota tiriamoji projektinė veikla! Smagu, kai minčių nevaržo ribos, o proto mankšta dera su judėjimu!
Kauno šv. Kazimiero progimnazijos šeštokai virtualiai pristatė integruotus šokio ir dorinio ugdymo projektus apie žymius šokėjus bei šokių stilius antrokams! Veikla buvo ne tik naudinga šeštokams, bet ir labai įdomi antrokams.
Ko reikia, kad klasė būtų komanda? Kokių galių reikia turėti mokiniams, kad tai pavyktų įgyvendinti? Į šiuos klausimus 7b klasės mokiniai atsakė pasibaigus SUPER klasės valandėlei. O ji prasidėjo tuo, kad septintokams nuotoliniu būdu buvo pasiūlyta atlikti 100 užduočių per 45 min. Sąlyga – konkretus laikas. Visa kita – pačių susitarimas, kas ir kokiu būdu atliks užduotis – juk turime būti komanda! Pasitelkę kūrybiškumą, žaismingumą, sumanumą ir gerą nuotaiką, mokiniai kibo į darbą, nes užduotys buvo pateiktos pačios įvairiausios – užsimauti kiek galima daugiau kojinių ir nusifotografuoti, sudėti namų lėkštes į piramidę pagal dydį; parašyti 10 gražių žodžių bendraklasiams; sugalvoti 10 veiklų, kad galėtų atlikti visi vaikai ir daug kitų. Pasibaigus skirtam laikui, mokiniai įvertino savo rezultatus. Visi mokiniai įvardijo tą pačią problemą – nebuvome vieninga komanda. Ko pritrūko? Reikėjo labiau pasistengti, susitarti, išgirsti vienas kitą, išklausyti, padėti vienas kitam. Bet nepaisant klaidų, kurias pastebėjo patys žaidėjai, buvo daug šypsenų ir puikiai praleistas laikas.
Ugdyti mokinių supratimą apie artimiausią gamtinę aplinką ir skatinti palankų aplinkai elgesį, tobulinti mokinių iniciatyvumo ir kūrybingumo kompetencijas – tai STE(A)M projekto „Mano mažasis pasaulis“, kuriame dalyvavo 4a bei 3a klasių mokiniai, tikslas. Mokiniai stebėjo, tyrinėjo aplink esančią gamtą, naudojo įvairią techniką ir medžiagas – pavyzdžiui, smėlį, žemę, įvairius augalus, kriaukles, akmenukus – kūrė savo gamtos lopinėlį – tinkamą augalams gyvuoti aplinką ir sąlygas.
Aprašydami atliktą darbą – sukurtą biomą/terariumą – vaikai džiaugėsi: „žiūrėdama į biomą iš karto pralinksmėju“, „esu laiminga, kad ant palangės turiu savo svajonių sodą“, „kurdamas biomą jaučiausi linksmai“, „jaučiausi patenkintas savo darbu, nes jis papuošė mano kambarį“, „labai džiaugiausi savo darbu, todėl pasidalinau nuotraukomis ir su savo gimine. Jaučiausi nuostabiai, kai gaminau biomą. Tai padėjo man suprasti, kokia gamta yra graži ir kokias gėrybes ji mums dovanoja“.
Džiaugiamės mokinių kūrybiškumu ir jų originaliais darbais!
